Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I - III

Czym jest projekt?

W latach 2010-2013 samorządy wojewódzkie 624 miliony złotych otrzymają na przygotowanie wszystkich szkół podstawowych m.in. do przyjęcia dzieci sześcioletnich. Środki przeznaczone będą na doposażenie bazy dydaktycznej szkół oraz na organizację dodatkowych zajęć wychodzących naprzeciw potrzebom uczniów (logopedia, socjoterapia).

Pieniądze zostaną przekazane w ramach projektu „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I - III", realizowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego. Ministerstwo Edukacji Narodowej wraz Ministerstwem Rozwoju Regionalnego i Komisją Europejską zakończyło prace nad przygotowaniem projektu.

Realizacja projektu

Założenia realizacja projektu Indywidualizacji zostały ujęte w Zasadach przygotowania, realizacji i rozliczania projektów systemowych w zakresie indywidualizacji nauczania realizowanych przez organy prowadzące szkoły w ramach Programu Kapitał Ludzki.

Projekt ma zapewnić każdemu uczniowi z klas I - III szkoły podstawowej (również sześciolatkom) szeroką ofertę zajęć dodatkowych zgodną z jego indywidualnymi potrzebami oraz możliwościami edukacyjnymi. Takie działania pomogą wydatnie osiągnąć cele wynikających z wymagań nowej podstawy programowej, zakładającej indywidualizację procesu nauczania stosownie do potrzeb i możliwości każdego ucznia. Zwiększy się również stopień i zakres wykorzystania w szkole aktywizujących metod nauczania, motywujących dzieci do czynnego udziału w zajęciach (np. poprzez stosowanie metody dramy, gier dydaktycznych czy inscenizacji). Dzięki projektowi poszerzy się dostępność i podniesie jakość wsparcia oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, w szczególności tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Urzędy marszałkowskie lub wojewódzkie urzędy pracy będą nadzorowały realizację projektu, pełniąc funkcję Instytucji Pośredniczących. Każda decyzja o rozpoczęciu wdrażania projektu podejmowana jest przez poszczególne urzędy marszałkowskie. Od 2010 roku projekt realizowany będzie w następujących województwach: kujawsko-pomorskim, lubuskim, lubelskim, opolskim, dolnośląskim, podkarpackim, świętokrzyskim, podlaskim i wielkopolskim.

Kto może ubiegać się o fundusze?

O fundusze na realizację projektu mogą wnioskować wyłącznie organy prowadzące szkoły. Pieniądze będzie mogła otrzymać każda szkoła po spełnieniu standardów pracy zgodnych z nową postawią programową:

- sformuje zespół nauczycieli odpowiedzialnych za indywidualizację nauczania,
- określi potrzeby uczniów,
- opracuje program zajęć.

Na jakie cele można przeznaczyć fundusze i na jakich warunkach?

1. organizację dodatkowych zajęć pozalekcyjnych:
- dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także dzieci, u których występuje zagrożenie ryzykiem dysleksji;
- dla dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki;
- logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy;
- socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci mających trudności w komunikowaniu się z otoczeniem;
- z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy;
- specjalistycznych zajęć terapeutycznych (np. hipoterapii, muzykoterapii, dogoterapii) dla dzieci niepełnosprawnych;
- rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych (np. prowadzenie obserwacji przyrodniczych).

2. doposażenie bazy dydaktycznej szkoły - zakup specjalistycznego sprzętu (np. oprogramowania, pakietów do diagnozowania i korygowania dysfunkcji i dysharmonii rozwojowych, takich jak wady wymowy, dysleksja, wady postawy, zaburzenia koordynacji ruchowej). Sprzęt powinien odpowiadać rozpoznanym potrzebom i zaplanowanym zajęciom dodatkowym, które będą realizowane przez szkoły.

W zależności od liczby uczniów w klasach I-III szkoły zobligowane są do stosowania następujących zasad:
- realizacja przynajmniej 2 rodzajów wyżej opisanych zajęć - w szkołach o liczbie uczniów w klasach I-III do 69,
- realizacja przynajmniej 4 rodzajów wyżej opisanych zajęć - w szkołach, gdzie liczba uczniów klas I-III wynosi 70 i więcej.

Głównymi kryteriami przystąpienia do realizacji projektu jest spełnianie warunków, wymagających od podmiotów ubiegających się o dofinansowanie dysponowania zespołem nauczycieli odpowiedzialnych za opracowanie, wdrożenie i realizację działań ukierunkowanych na indywidualizację procesu nauczania, prowadzenie indywidualnej pracy z uczniem przez nauczycieli prowadzących zajęcia obowiązkowe w klasach I-III, a także spełnienie wymogu doskonalenia swoich umiejętności zawodowych przez nauczycieli, w zależności od potrzeb, wynikających z przeprowadzonego w szkole wstępnego rozpoznania i zaplanowanych do realizacji zajęć wspierających uczniów.

Ile szkoła może zyskać?

Zgodnie z zasadami realizacji projektu, każda szkoła ma otrzymać nie mniej niż 30 tysięcy złotych. Wielkość kwot przyznawanych poszczególnym szkołom będą określać urzędy marszałkowskie po oszacowaniu realnych potrzeb w swoim województwie. Oznacza to, że niektóre szkoły, decyzją samorządów, otrzymają więcej niż 30 tysięcy złotych.